| Ders Adı | Kodu | Yerel Kredi | AKTS | Ders (saat/hafta) | Uygulama (saat/hafta) | Laboratuar (saat/hafta) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Türkiye Coğrafyası Öğretimi | SNF5108 | 3 | 7.5 | 3 | 0 | 0 |
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Yarıyıl | Güz, Bahar |
|---|
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | |
| Ders Kategorisi | Genel Kültür Dersleri |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| Dersi Sunan Akademik Birim | Sınıf Eğitimi |
|---|---|
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Veren(ler) | Mustafa Sağdıç |
| Asistan(lar)ı | Zeynep Yıldız |
| Dersin Amacı | Dersin temel gayesi Türkiye coğrafyasının tüm yönleriyle nasıl öğretilebileceğini öğrencilere kavratmaktır |
|---|---|
| Dersin İçeriği | Türkiye coğrafyasını tüm yönleriyle öğretmek. |
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
|
| Opsiyonel Program Bileşenleri | Yok |
Ders Öğrenim Çıktıları
- Öğrenciler, Türkiye coğrafyasını modern öğretim tekniklerinden yararlanarak öğretebileceklerdir
- Öğrenciler, öğrettikleri bilgileri değişik ölçme metodları kullanarak ölçebileceklerdir
- Öğrenciler, Türkiye coğrafyası eğitiminde farklı materyaller kullanabileceklerdir
- Öğrenciler, Türkiye coğrafyası eğitimi için farklı materyaller geliştirebileceklerdir
- Öğrenciler, Türk coğrafyası eğitimindeki metotları değerlendirmede analitik bir bakış açısı kazanacaklardır
Ders Öğrenim Çıktısı & Program Çıktısı Matrisi
| DÖÇ-1 | DÖÇ-2 | DÖÇ-3 | DÖÇ-4 | DÖÇ-5 | |
| PÇ-1 | - | - | - | - | - |
| PÇ-2 | - | - | - | - | - |
| PÇ-3 | - | - | - | - | - |
| PÇ-4 | - | - | - | - | - |
| PÇ-5 | - | - | - | - | - |
| PÇ-6 | - | - | - | - | - |
| PÇ-7 | - | - | - | - | - |
| PÇ-8 | - | - | - | - | - |
| PÇ-9 | - | - | - | - | - |
| PÇ-10 | - | - | - | - | - |
| PÇ-11 | - | - | - | - | - |
| PÇ-12 | - | - | - | - | - |
| PÇ-13 | - | - | - | - | - |
| PÇ-14 | - | - | - | - | - |
| PÇ-15 | - | - | - | - | - |
| PÇ-16 | - | - | - | - | - |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Türkiye'nin Coğrafi konumunun öneminin öğretimi | İlgili kaynak |
| 2 | Türkiye'nin jeopolitik oluşumu özellikleri ve öğretimi | İlgili kaynak |
| 3 | Türkiye'nin jeomorfolojik özelliklerinin öğretimi | İlgili kaynak |
| 4 | Türkiye'nin dağları,ovaları,platoları | İlgili kaynak |
| 5 | Türkiye'nin topoğrafya şekilleri( akarsu,buzul,kıyı) | İlgili kaynak |
| 6 | Türkiye'nin iklimi, iklimi etkileyen faktörler, iklim elemanlarının özellikleri | İlgili kaynak |
| 7 | Ara sınav | İlgili kaynak |
| 8 | Ara Sınav 1 | |
| 9 | Türkiye'nin hidrografik özellikleri | İlgili kaynak |
| 10 | Türkiye'nin toprakları ve bitki örtüsünün özellikleri | İlgili kaynak |
| 11 | Türkiye'deki doğal afetlerin özellikleri | İlgili kaynak |
| 12 | Türkiye'de nüfus ve yerleşim coğrafyası. | İlgili kaynak |
| 13 | Türkiye'de nüfus ve yerleşim coğrafyası. | İlgili kaynak |
| 14 | Türkiye'nin ekonomik coğrafyasının özellikleri | İlgili kaynak |
| 15 | Final |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | ||
| Laboratuar | ||
| Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | ||
| Ödev | 2 | 20 |
| Sunum/Jüri | 3 | 10 |
| Projeler | 1 | 10 |
| Seminer/Workshop | ||
| Ara Sınavlar | 1 | 20 |
| Final | 1 | 40 |
| Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı | ||
| Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı | ||
| TOPLAM | 100 | |
AKTS İşyükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İşyükü |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 16 | 3 | |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 3 | |
| Derse Özgü Staj | |||
| Ödev | 2 | 15 | |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Projeler | 1 | 20 | |
| Sunum / Seminer | 3 | 15 | |
| Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 15 | |
| Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 20 | |
| Toplam İşyükü : | |||
| Toplam İşyükü / 30(s) : | |||
| AKTS Kredisi : | |||
| Diğer Notlar | Yok |
|---|
