| Ders Adı | Kodu | Yerel Kredi | AKTS | Ders (saat/hafta) | Uygulama (saat/hafta) | Laboratuar (saat/hafta) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Güvenlik Konusunda Güncel Tartışmalar | SBU5108 | 3 | 7.5 | 3 | 0 | 0 |
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Yarıyıl | Bahar |
|---|
| Dersin Dili | İngilizce, Türkçe |
|---|---|
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli @ Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler ABD Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Tezli Yüksek Lisans Programı |
| Ders Kategorisi | Uzmanlık/Alan Dersleri |
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| Dersi Sunan Akademik Birim | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü |
|---|---|
| Dersin Koordinatörü | Mehmet Akif Okur |
| Dersi Veren(ler) | |
| Asistan(lar)ı |
| Dersin Amacı | Güvenlik konusundaki güncel tartışmları Uluslararası İlişkiler ve Güvenlik Çalışmalaraı kullanarak incelemek |
|---|---|
| Dersin İçeriği | Caydırıcılığın geleceği ve doğası, güçler dengesi, saldırı-savunma dengesi gibi güvenlik konusundaki güncel tartışmalar ve bunların bölgesel ve küresel güvenlik politikalarina etkisi. |
| Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar |
|
| Opsiyonel Program Bileşenleri | Yok |
Ders Öğrenim Çıktıları
- Soğuk Savaş ve sonrası dönemde uygulanagelen caydırıcığı bilir.
- Müttefiklik ilişkisi çerçevesinde Türkiye'nin güvenlik sorunlarını analiz eder.
- Güvenlik bilgisisini kullanarak stratejik alternatif geliştirir.
Ders Öğrenim Çıktısı & Program Çıktısı Matrisi
| DÖÇ-1 | DÖÇ-2 | DÖÇ-3 | |
| PÇ-1 | - | - | - |
| PÇ-2 | - | - | - |
| PÇ-3 | - | - | - |
| PÇ-4 | - | - | - |
| PÇ-5 | - | - | - |
| PÇ-6 | - | - | - |
| PÇ-7 | - | - | - |
| PÇ-8 | - | - | - |
| PÇ-9 | - | - | - |
| PÇ-10 | - | - | - |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Soğuk Savaş Dönemi Caydırıcılık | Gaddis, 1-2. Bölüm |
| 2 | Soğuk Savaş Sonrası Dönem: Karmaşık Caydırıcılık | Paul, 1-2. Bölüm |
| 3 | 21.yy'da Caydırıcılık ve önündeki zoruklar | Paul, 3-4-5. Bölüm |
| 4 | Irrasyonel aktörler KİS elde etmek istiyorlar: Caydırıcılık mümkün mü? | Paul, 3-4-5. Bölüm |
| 5 | Asimetrik savaş dönemi ve caydırıcılık | Paul, 3-4-5. Bölüm |
| 6 | Teröristler caydırılabilir mi? | Paul, 3-4-5. Bölüm |
| 7 | Yaygınlaştırılmış Caydırıcılığın Üç Bölgede Uygulamaları: Avrupa | Paul, 7. Bölüm |
| 8 | Ara Sınav 1 | |
| 9 | Yaygınlaştırılmış Caydırıcılığın Üç Bölgede Uygulamaları: Orta Doğu | Ellie Liberman, Reconceptualizing Deterrence: Nudging Towards Rationality in the Middle East Rivalries, Routledge, 2012. |
| 10 | Yaygınlaştırılmış Caydırıcılığın Üç Bölgede Uygulamaları: Orta Doğu | Ellie Liberman, Reconceptualizing Deterrence: Nudging Towards Rationality in the Middle East Rivalries, Routledge, 2012. |
| 11 | Genişetilmiş Caydırıcılık | Paul, 6-8-9. Bölüm |
| 12 | Genişletilmiş Caydırıcılık | Paul, 6-8-9.Bölüm |
| 13 | Büyük Güçler Arası caydırıcılık | Paul, 11-12. Bölüm |
| 14 | Büyük Güçler Arası Caydırıcılık | Paul, 11-12. Bölüm |
| 15 | Final |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 16 | 10 |
| Laboratuar | ||
| Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Derse Özgü Staj | ||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | ||
| Ödev | ||
| Sunum/Jüri | 2 | 30 |
| Projeler | ||
| Seminer/Workshop | ||
| Ara Sınavlar | 1 | 20 |
| Final | 1 | 40 |
| Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı | ||
| Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı | ||
| TOPLAM | 100 | |
AKTS İşyükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İşyükü |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 16 | 3 | |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 8 | |
| Derse Özgü Staj | |||
| Ödev | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Projeler | |||
| Sunum / Seminer | 2 | 15 | |
| Ara Sınavlar (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 4 | |
| Final (Sınav Süresi + Sınav Hazırlık Süresi) | 1 | 10 | |
| Toplam İşyükü : | |||
| Toplam İşyükü / 30(s) : | |||
| AKTS Kredisi : | |||
| Diğer Notlar | Yok |
|---|
